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Prohibiciones de Teléfonos Móviles para Aumento de Puntajes en los Exámenes de Estudiantes

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“Encontramos que el impacto de prohibir los teléfonos a estos estudiantes equivale a una hora más a la semana en la escuela, esto pueden aumentar el año escolar en unos cinco días”,

La prohibición de los teléfonos celulares en las escuelas cosecha los mismos beneficios que la ampliación del año escolar por cinco días, según un estudio co-escrito por un economista de la Universidad de Texas en Austin.

“Las nuevas tecnologías son típicamente considerados como la mejora de la productividad, sin embargo esto no siempre es el caso”, dijo Richard Murphy, profesor asistente de economía. “Cuando la tecnología es de usos múltiples, tales como teléfonos móviles, puede ser tanto molesto como perjudicial”.

Murphy y Louis-Philippe Beland, profesores asistentes de economía en la Universidad Estatal de Louisiana, miden el impacto de los teléfonos móviles en el desempeño de estudiantes mediante encuestas realizadas a 91 escuelas en cuatro ciudades españolas (Birmingham, Londres, Leicester y Manchester) antes y después de implementar las políticas de teléfonos celulares de manera.

Al comparar los registros de exámenes estudiantiles y políticas de telefonía móvil desde el 2001 hasta el 2013, los investigadores observaron un crecimiento significativo en el rendimiento estudiantil en las aulas que prohibieron los teléfonos celulares, con una mejora de resultados de los exámenes en un 6,41 puntos porcentuales de una desviación estándar. Esto aumentó 2 puntos porcentuales más las probabilidades de aprobar los exámenes requeridos al final de la escuela secundaria, explicaron los investigadores.

“Encontramos que el impacto de prohibir los teléfonos a estos estudiantes equivale a una hora más a la semana en la escuela, esto pueden aumentar el año escolar en unos cinco días”, dijo Murphy.

Los estudiantes de bajo rendimiento fueron los que más se beneficiaron de la prohibición, con resultados de las pruebas cada vez mayor cerca del 14,23 por ciento de los puntos de una desviación estándar – una ganancia que fue el doble en comparación con la de los estudiantes promedio, haciéndolos 4 puntos con más probabilidades de aprobar los exámenes porcentuales.

Del mismo modo, la prohibición benefició en gran medida a los estudiantes con necesidades especiales, a los estudiantes elegidos para las comidas escolares gratuitas, la mejora de los resultados del examen fue de 10 y 12 puntos porcentuales de una desviación estándar, respectivamente.

Sin embargo, los investigadores encontraron que las políticas de celulares estrictas tuvieron poco efecto en los estudiantes de alto rendimiento y en los de 14 años de edad, lo que sugiere que los de un alto rendimiento están menos distraídos por los teléfonos móviles y los adolescentes más jóvenes poseen y utilizan teléfonos con menos frecuencia.

“Esto significa que permitir los teléfonos en las escuelas es lo más dañino para los estudiantes de bajo rendimiento y de bajos ingresos, lo que agrava las desigualdades de aprendizaje existentes”, dijo Murphy. “Aunque no podemos probar la razón exacta, es indicativo de que estos estudiantes se distraen por la presencia de los teléfonos, mientras los estudiantes de alta capacidad son capaces de concentrarse.”

Aunque la propiedad de teléfonos entre los adolescentes ingleses es alta – 90,3 por ciento poseía un teléfono móvil para el año 2012 – los resultados son susceptibles de ser significativos en las escuelas de Estados Unidos, donde el 73 por ciento de los adolescentes poseen un teléfono móvil, dijo Murphy.

“La prohibición de los teléfonos celulares en las escuelas de bajo costo puede reducir la desigualdad educativa”, dijo Murphy. “Sin embargo, estos resultados no descartan la posibilidad de que los teléfonos móviles podrían ser una herramienta de aprendizaje útil si su uso está estructurado adecuadamente. En cualquier caso, estos resultados muestran que la presencia de los teléfonos celulares en las escuelas no puede ser ignorada.”

Fuente: Comunicado de prensa de la Universidad de Texas en Austin.

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